Ova je edukacija namijenjena osobama koje se žele baviti psihoterapijom s djecom i mladim osobama. Četverogodišnji program namijenjen je liječnicima, psiholozima, rehabilitatorima, socijalnim pedagozima, socijalnim radnicima, logopedima, odgajateljima, nastavnicima.

Postupak prijave: nakon što se javite na mail dobit ćete prijavnicu koju je potrebno popuniti i vratiti Institutu. Potom ćete imati razgovor s jednim od voditelja edukacije. Nakon što pošaljete kopiju svoje fakultetske diplome i/ili kopiju certifikata nekog psihoterapijskog modaliteta dobit ćete ugovor o edukaciji i sve daljnje upute.

POČINJEMO 26.11.2021. !

Za više informacija javite se na mail institutdom12@gmail.com.

EDUKACIJA IZ TERAPIJSKIH TEHNIKA I VJEŠTINA – ONLINE

Prema licenci Europske asocijacije za dječju i adolescentnu psihoterapiju i savjetovanje, u Hrvatskoj se provodi edukacija iz „Terapijskih tehnika i vještina“.

Nastavnici, učitelji, odgajatelji, asistenti u nastavi, socijalni radnici najčešće su prve osobe koje primijete dječju poteškoću. No, ometeni vlastitim emocionalnim pitanjima i barijerama, mnogi od njih ne mogu se u potpunosti posvetiti procesu učenja i odgajanja svakog djeteta.

Ova edukacija daje uvid u vlastito funkcioniranje, uči kako prepoznati dječju poteškoću, kako razgovarati s i slušati dijete, kako pristupiti svakom djetetu uzimajući u obzir njegovu poteškoću i njegov način funkcioniranja.

U trajanju od ukupno 60 sati / djelomično asinkrono, djelomično sinkrono preko Zoom platforme. Susreti se održavaju 2 x mjesečno, svaki susret u trajanju od 5 sati.

TEME:

1. Važnost emocionalne pismenosti u radu s djecom
   (što nam treba za uspješan rad, što djeci treba od nas?)
2. Teorija privrženosti
   (uloga stilova privrženosti u razvijanju kasnijih odnosa, razumijevanje sebe s ciljem rada s različitom problematikom kod djece)
3. Pregled najčešćih poteškoća s kojima se susrećemo u svakodnevnom radu u školi i vrtiću – psihopatologija (univerzalni pristupi u svakodnevnom radu s različitom djecom) i Internalizirani poremećaji i rad s njima (anksioznost, depresija, nesigurnost, trauma, dijete u razvodu, gubitak)
4. Eksternalizirani poremećaji i rad s njima
   (ADHD, poremećaji ponašanja, agresija)
5. Rad s roditeljima, suradnja s kolegama, savjetodavni rad
6. Prikaz slučajeva, rad na sebi, supervizija, prikaz završnih radova, certificiranje

• Svaka radionica od 2. – 6. sadrži 1,5 sat prikaza slučajeva i supervizije.
• Radionice se održavaju 2 x mjesečno, svaka u trajanju od 5 sati
• Radionice se održavaju ONLINE.
• Između radionica polaznici će primati edukativne materijale koje trebaju proučiti, a u praksi primijeniti naučena znanja i u slijedećoj radionici prezentirati svoja iskustva na supervizijskoj grupi.
• Završetak edukacije podrazumijeva pisani ispit, osobni razvojni profil i prezentaciju naučenih vještina na odabranom slučaju (prikaz slučaja).
• Po uspješnom završetku edukacije polaznici dobivaju certifikat od Instituta D.O.M. te od EIATSCYP-a (europska krovna udruga za dječju i adolescentnu psihoterapiju) s naznakom

„CERTIFIKAT IZ TERAPIJSKIH TEHNIKA I VJEŠTINA“

Voditelj edukacije je dr. sc. Vesna Hercigonja Novković, prof defektolog. Voditelj je projekta provođenja emocionalne pismenosti po školama i vrtićima.

Gosti predavači:   Prof.dr.sc. Dubravka Kocijan Hercigonja i Dina Koren, prof. soc.ped.

Prijave za edukaciju:

Putem e-maila: kocijanhercigonja@inet.hr ili vesnahnovkovic@gmail.com .

Prilikom prijave potrebno je ispuniti prijavnicu i poslati je na mail. Prijavnica se nalazi na kraju ovog dopisa.

Cijena edukacije:

Cijena ukupne edukacije iznosi 4.000 kn, može se platiti u 2 rate (jedna prilikom upisa, druga prije 5. modula).

Za sve upite o upisu na Edukaciju molimo kontaktirajte nas na 098/379998 ili vesnahnovkovic@gmail.com

PRIJAVNICA – Terapijske tehnike i vještine

Ime i prezime:

Datum rođenja:

OIB:

Adresa stanovanja:

Broj telefona:

E-mail adresa:

Zanimanje:

Zaposlenje / radno mjesto:

Prethodne edukacije:; kvalifikacija / diploma / certifikat:

Kreativnosti kao pojam ima dva značenja. Prvo da je kreativnost stvaralaštvo, „stvaranje novih i originalnih umjetničkih, tehničkih i znanstvenih tvorevina“, a drugo da je kreativnost osobina ili skup osobina koje omogućuju, izazivaju stvaralaštvo, odnosno produktivnost. (Čudina-Obradović, 1990.)

Vodeći se gore opisanim pojmom dajte si dopuštenje BITI KREATIVNI…svorite nove ideje, budite produktivni. Na taj način možemo djeci pomoći u izražavanju i suočavanju s osjećajima. Kreativnost potiče mentalni rast djece, daje im priliku da isprobaju nove ideje i načine razmišljanja i rješavanja problema. To je proces SAMOIZRAŽAVANJA…

Kreativnost pomaže da se stvari vide na drugačiji način i da se bolje nosimo s neizvjesnošću. Budite kreativni, izradite „lutkicu“, na taj način pomoći ćemo smanjiti stres kod djece i nas samih, smanjiti osjećaj eventualne trenutne tjeskobe te pružiti osjećaj svhre.

IZRADITE „LUTKICU“

Samo jedna od ideja….potreban materijal:

• Slamka, igla i konac, papir (može u bojama), bojice, tempere, vodene boje, stare krpe, stara odjeća… sve što vam padne napamet
• Izradite lutkicu, koja može predstavljati Vas, djete, trenutne osjećaje, budućnosti, prošlost…

IGRAJTE SE…BUDITE DIJETE…UZ DIJETE…S DJETETOM…ZA DJECU…

Dina Koren, mag.paed.soc., dječji i adolescentni integrativni psihoterapeut

POSTAVITE PRAVILA

Članovi obitelji (roditelji vode komunikaciju) razmisle o tome na koji način bi se ukućani mogli/trebali ponašati da se osjećaju ugodno, pri tome uvažavajući potrebe svakog člana obitelji, tijekom karantene.

Pravila NISU ZABRANE, već PREPORUKE o načinu ponašanja.

Aktivnost:

Roditelj ili dijete, ovisno o dobi, zapisuje ili crta pravila s kojima se slaže cijela obitelj. Bitno je da su svi članovi obitelji potaknuti i motivirani davati prijedloge, ideje i pravila za koja smatraju da će im olakšati boravak kod kuće.

Ta pravila vrijede tijekom cijelog boravka u karanteni, stavljena su na vidljivo mjesto dostupno svima u stanu ili kući.

DEFINIRAJTE OČEKIVANJA

Očekivanja su ideje kako stvari, pravila trebaju biti postavljene u našim životima. To su pretpostavke o situacijama kroz koje ćemo prolaziti tijekom karantene. Potrebno ih je izgovoriti na glas te jasno iskomunicirati koja su očekivanja realna, a koja nisu.

Aktivnost:

1. “Samoljepivi papirići”

Ukoliko kod kuće postoje samoljepljivi papirići, podjeliti svakom članu obitelji, na kojima će zapisati što očekuju i što ne očekuju, pa će to zalijepiti na veliki plakat. Što će se nakon zapisivanja i ljepljenja na plakat i prodiskutirati.

1. “Drvo očekivanja”

Na velikom papiru nacrtati drvo te krošnju drveta “ukrasiti” s ispisanim očekivanjima, Očekivanja članovi obitelji čitaju na glas te je potrebno napraviti razliku i jasno iskomunicirati što je realno očekivati u ovoj situaciji, a što nije. Potrebno je tijekom razgovora voditi računa o dobi djeteta i njihovom razumijevanju situacije.

KRATKE IGRE ZA UPOZNAVANJE ČLANOVA OBITELJI NA NOVI NAČIN

Aktivnost: ″ Ime i bedž ″

Svi skupa na jedan drugačiji način se možemo upoznami, sigurno ćete na novi način naučiti nešto novo o članovima obitelji, što do sada već niste znali ili niste imali priliku na ovaj način doživjeti, osjetiti.

Svi članovi obitelji na papiru (ukoliko imate papire u boji koristite njih, no svaki papir će poslužiti),  na njemu crtaju neki lik koji će ih opisati i predstavljati. Izrezuju to kao bedž i upisuju svoje ime i ukrašavaju ga. Stavljaju bedž na prsa te se međusobno predstavljaju na nov način u smislu zašto su baš odabrali taj simbol?

Aktivnost: „Maleni kviz“

Na papirićima koji su pomješani u jednoj vrećici su napisana pitanja :

• kad bi ulovio zlatnu ribicu koja uslišava 3 želje, koje bi to želje bile?
• moje 3 pozitivne osobine
• ispričaj u kratko svoj san koji je po nečem jako važan tebi
• što je po tvom mišljenju na tebi najljepše?
• što najviše voliš jesti?
• što bih bio da možeš biti sve što želiš?
• ispričaj neku smiješnu situaciju koja ti se dogodila
• ako zamisliš da su čuda moguća, kakvo čudo bi htio da ti se dogodi? (naravno vezano i nevezano za trenutnu situaciju)
• Koja ti je boja najljepša?
• Što si danas dobro uradio?
• U što bi se prerušio i zašto?
• Područje u kojem si jako dobar?
• Što najviše voliš gledati na tv-u?
• Koja bi poznata ličnost želio biti, i zašto baš ta?
• Imaš li neki hobi, koji?
• ….samo neke o ideja

…..slijedi nastavak

Piše: Dina Koren, mag.paed.soc., dječji i adolescentni integrativni psihoterapeut

Intenziv edukacije iz dječje i adolescentne psihoterapije 2019.

ŠTO OTKRIVA CRTEŽ KOD DJETETA?