Dječja i adolescentna integrativna psihoterapija

Psihoterapija djece i adolescenata

Dječja i adolescentna integrativna psihoterapija specijalizirani je razvojni oblik integrativne psihoterapije, prilagođen specifičnostima emocionalnog, kognitivnog i relacijskog razvoja djece i mladih.

Psihoterapija djece i adolescenata bitno se razlikuje od psihoterapije odraslih, osobito u pogledu uloge terapeuta, načina uspostavljanja terapijskog odnosa te nužne suradnje s roditeljima i okolinom.

Povijesni i teorijski temelji

Razvoj dječje i adolescentne integrativne psihoterapije oslanja se na bogatu tradiciju dječje psihoanalize, razvojne psihologije i teorije privrženosti, a suvremeni integrativni okvir oblikuje se krajem 20. stoljeća, paralelno s razvojem integrativne psihoterapije za odrasle.

Za razliku od ranijih pristupa koji su dijete promatrali izolirano, integrativni razvojni pristup naglašava da se djetetovo psihičko funkcioniranje uvijek razvija unutar odnosa – prvenstveno odnosa s roditeljima i drugim važnim osobama.

Ključni autori i razvojni utjecaji

Dječja i adolescentna integrativna psihoterapija snažno je oblikovana radovima: Johna Bowlbyja (teorija privrženosti), Donalda Winnicotta (holding, prijelazni prostor, dovoljno dobra majka), Daniela Sterna (razvoj selfa u odnosu), Allana Schorea (neurobiologija afekta i regulacije), Margaret Mahler (separacija i individuacija) te Melanie Klein (rani emocionalni procesi i simbolička igra).

Ovi teorijski doprinosi integriraju se s humanističkim, relacijskim, sistemskim i iskustvenim pristupima, uz snažan oslonac na suvremene neuroznanstvene spoznaje.

Terapijski rad i uloga terapeuta

Terapijski rad prilagođava se razvojnoj dobi, emocionalnim kapacitetima i individualnim potrebama djeteta ili adolescenta. U radu se često koriste ekspresivne i projektivne tehnike poput igre, crteža i simboličkih medija, koje omogućuju djetetu izražavanje unutarnjih iskustava na razvojno primjeren način.

Uloga terapeuta izrazito je kompleksna. Terapeut je odgovoran za:
- stvaranje sigurnog i predvidivog terapijskog okruženja
- postavljanje jasnih granica i očuvanje etičnosti procesa
- razumijevanje unutarnjih psihičkih procesa djeteta
- rad s odnosima između djeteta, roditelja i šire okoline
‍

Suradnja s roditeljima ključan je element terapijskog procesa jer roditeljski odnosi imaju presudan utjecaj na emocionalni razvoj djeteta i uspješnost terapije.

Ciljevi dječje i adolescentne integrativne psihoterapije

Rad s djecom i adolescentima uključuje specifične izazove poput ograničenih kapaciteta za retrospekciju, teškoća u razumijevanju vremenske perspektive, promjenjive motivacije i izraženih obrambenih mehanizama, osobito u adolescenciji.

Cilj dječje i adolescentne integrativne psihoterapije je podrška emocionalnom razvoju, jačanju selfa, kapaciteta za odnose i regulaciju emocija, kako bi dijete ili adolescent mogao razviti zdravije obrasce funkcioniranja koji imaju dugoročan pozitivan učinak na njegov život i odnose.

Upisi u edukaciju

Iskoristite priliku za uključivanje u novi edukacijski ciklus i osigurajte svoje mjesto na vrijeme. Broj mjesta je ograničen, a prijave se zaprimaju do popunjenja upisnih kvota.

PRIJAVI SE